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   英语单词存在的地方的句子是学习这个词的意义标准，没有注明用法的词不是词,而是字母和音的堆积。但另一方面,不要把词意放在环境描述很完整的文里来记由于这样要记的东西飞厂多,不会有什么成果。这样的劳动或是太机械,或是负担太重,引起时间和耐性都不够，学习机构自编的教科书是由经验丰富的教员编写的，含有口语、辞汇、语法、阅读模块，并联系新百年和牛津两大教材，合理扩大充实，以保证学生在学习过程中能符合新观念，自律检查，自己确定学习目的要求。

   但要注意培养这种认识，争取一串串地背单词，看到一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形状的、同类的、同根的单词放在一块儿记，背单词一段时间以后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，假设只有印象而想不起来，好在笔记本上记一笔，下次碰到时尤其注意。

   你还在观望时，别人已经开始准备；你还在犹豫时，别人已经开始行动；等你再考虑考虑，别人已经开始正式备考了。不要抱怨你身边的环境有多不堪，你能做的，唯/一要做的只是坚定你的目标，持之以恒地走下去，不问归期。

   建议你可以从以下这5个方面入手去学英语：1. 找到适合个人的学习方法：每个人的学习方法都不同，有些人喜欢听课，有些人喜欢看书，有些人喜欢做题。你需要找到适合适合个人的学习方法，这样才能事半功倍。2. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，按照计划执行，不要拖延。可以根据适合个人的时间和能力制定一个适合适合个人的计划，每天坚持学习，不断积累。3. 多听多读多练：英语考研需要听、说、读、写四个方面都要掌握。可以多听英语新闻、英语电影、英语歌曲等，提高听力和口语能力；多读英语文章、英语小说等，提高阅读能力；多做英语题目，提高写作和语法能力。4. 找到适合适合个人的学习资源：可以选择一些好的英语学习网站、APP、书籍等，比如扇贝、有道词典、剑桥雅思等，这些资源可以帮助你更好地学习英语。5. 坚持不懈：学习英语需要长期坚持，不要轻易放弃。每天都要保持学习的热情和动力，不断提高适合个人的英语水平。

   学英语一边儿阅读一边儿念出声、一边儿读一边儿翻译是没有用的，由于这些个动作的速度与眼球跳跃的速度不一样，再加上分散一些注意力，因而不止影响阅读速度，也影响阅读熟悉的程度。假设学生能争取每天有一定的阅读量语感的形成是很有好处的。假设每天米青选一篇文章背诵并朗读，在语言运用中进行知识的积累和语言文化的沉淀，比较终有可能形成语感。比如语法中的形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用”，用法：1. 作定语形容词能修饰表名儿的词和代词，介词短语也可以：The cute boy speaks English. （那一个令人喜爱的男孩会说英语。）The boy in red speaks English. （那一个穿红衣服的男孩会说英语。）2. 作名辞性谓语形容词能作名辞性谓语，介词短语也可以：He seems happy.= He seems in good mood. （他似乎好象挺高兴。)The waiter was hurried.= The waiter was in a hurry. （那一个服务员匆急急忙忙忙的。）当介词短语作名辞性谓语时，我们可以将其看作是一个形容词。3. 作补语形容词能作补语，介词短语也可以：Doing exercises keeps me healthy.（运动使我健康。）Doing exercises keeps me in shape.（运动使我有好高矮胖瘦。）4. 作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：先举一个修饰动词的例子，如下所述所示：①The kid is looking. （那孩子在看。）假设用副词carefully来修饰句①中的动词look：②The kid is looking carefully. （那孩子在仔细地看。）

   现在少儿英语培训除了英语知识、技能和能力之外，还包括同英语文化相关的文化素质，注重英语培训的内涵应当是其未来发展的一大趋势。佩文教育英语老师表示，少儿英语学习不仅要注重听、说、读、写、等能力的培养，还应吸收英语语言文化米青华，提高文化修养，培养一种新的思维方式。只有重视了能力、情感和思维等一体的素质培养才提高了英语素质。

   很多初中学生、高中生，当然也不会少了大学生以及成人，当被问及对自己的英语发音是否称心时，很多人摇头表示不称心意，她们中的一些人感觉很好，之后发觉在测试后有很多问题，当然，有些人觉得不太重视发音，毕竟不是小学生，语言，只要对方能听懂而不阻碍交流，这个解答代表了相当一小批大学生的观点，这种看法在无形之有飞厂大的负面影响，但由于她们赞成自己的看法，所以不觉得这种看法的负面影响，消极是她们糟糕的发音没有改善，况且进一步形成了顽固的坏习惯，进一步反应了她们的英语学习