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不要以为这只是我个人的看法,你以为我只是凭个人经验来说而已。在这之前,我做了这个说明,怕别怪A怪我对自己这一代过于主观。请允许我引述在维也纳大学召开的一次教育学会议上发言的几个论点:“科学研究推翻了传统观点,即中年以上的人接受能力大大下降。”而且,科学研究也证明,与年轻人相比,随着年龄的增长,掌握事物(如外语)的速度变慢了,但花更长时间学到的东西和年轻人一样牢固。”另外的论据则更加令人鼓舞:“人用脑越多,脑老化得越慢”不是应该给生活增添岁月,而是要给岁月增添生活乐趣。
择课到了这个时候,我们要对哪些方面做好面面俱到的了解,积较的做好各方面的认识,对一切事都会有更多的要求。对于英语培训课程,我们要先了解一下这里一直以来的服务理念以及学员的整体素质。成人学员的选择,不是社会上的无赖,所以真正有素质的人才能提供更好的服务,这样也能让更多人满意。质量对我们来说是更重要的东西。一定要从各方面做好。在英语培训课程中,还要注意一些综合因素。各培训学校的综合情况各不相同,我们要提前做好价格上的了解,并了解具体的收费以及服务内容,这些东西都是比较清楚的,我们自己对各方面的资料都有了解,整体的选择才会更准确,只可惜很多人在做事情的时候忽略了各种情况。
每一种学习英语达到高水平的方法和过程在本质上是相互关联的,但相反地,我国有太多的人在学习英语的道路上努力工作、奋斗,但Z终还是失败了,放弃了,每个人都有不同的故事。我也希望所有还在学英语的朋友不会放弃,同时多想想学英语的本质是什么,自己的方法、时间、环境、基础、思想、态度等都比不上上层人士的优势,如何?创造性地向他们学习。其他人的经验是用自己的特点去征服英语的,这是学习英语之前首先要清楚的事情。你学习英语的动机是什么?找到这个问题的答案将解决学习英语权力的问题。动机是什么?这样做的动机会激励你继续前进。
我们的任务就是要确定,我们的同行一中等学生在学习的各个阶段对所学的初中英语掌握得怎么样。为了达到这个目的,我们采用了学校中的五级分制。大家都知道,打一分和五分是Z简单不过的,就象在学校里一样。毫无疑问,那些一无所知的人应该得一分。得五分的人是很少的,这些人的初中英语词汇量应等于他们的母语词汇量,他们的语音、拼写以及组词造句都多方位符合该初中英语的规则,少数特定的言语变体可以例外。以下情况应该得四分:Z后,初中英语得二分的是这样一些人,他们必须反复听或读多遍之后,才能马马 虎虎地弄懂一篇文章;他们即使在词典里查找到全部生词,也很难弄懂书面的文章;他们用初中英语讲的Z简单的话,别人也只有靠环境、手势、面部表情,同时还要靠善良的意志才能弄懂。
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